Химия  — это наука о ве­ще­ствах. На­зо­ви­те по ОД­НО­МУ ве­ще­ству, вхо­дя­ще­му в со­став каж­до­го из сле­ду­ю­щих фи­зи­че­ских тел:

1)  ме­ди­цин­ский тер­мо­метр;

2)  об­ру­чаль­ное коль­цо;

3)  ле­дя­ной кубик.

Для каж­до­го ве­ще­ства ука­жи­те его хи­ми­че­ское на­зва­ние и фор­му­лу.

Какое из при­ведённых Вами ве­ществ в за­да­нии яв­ля­ет­ся слож­ным, по­сколь­ку со­сто­ит из ато­мов раз­ных эле­мен­тов?

Среди пред­ло­жен­ных ниже пяти утвер­жде­ний вы­бе­ри­те два, в ко­то­рых го­во­рит­ся о во­до­ро­де как о про­стом ве­ще­стве. В от­ве­те за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Плот­ность во­до­ро­да при нор­маль­ных усло­ви­ях со­став­ля­ет 0,08987 г/ л.

2)  В со­еди­не­ни­ях с ме­тал­ла­ми во­до­род про­яв­ля­ет от­ри­ца­тель­ную сте­пень окис­ле­ния.

3)  Во­до­род ино­гда рас­по­ла­га­ют в VIIA груп­пе Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы Д. И. Мен­де­ле­е­ва.

4)  Во­до­род вы­де­ля­ет­ся при вза­и­мо­дей­ствии ак­тив­ных ме­тал­лов с водой.

5)  Во­до­род вхо­дит в со­став сер­ной кис­ло­ты.

Обос­нуй­те свой выбор в преды­ду­щем за­да­нии.

Пре­вра­ще­ние одних ве­ществ в дру­гие на­зы­ва­ет­ся хи­ми­че­ской ре­ак­ци­ей. Ука­жи­те, в каком из при­ведённых ниже видов де­ко­ра­тив­но-при­клад­но­го ис­кус­ства ис­поль­зу­ет­ся про­те­ка­ние хи­ми­че­ской ре­ак­ции.

1)  Скла­ды­ва­ние фи­гу­рок из бу­ма­ги без нож­ниц и клея (ори­га­ми).

2)  Пле­те­ние верёвок и узо­ров с по­мо­щью узел­ков (мак­ра­ме).

3)  Вы­жи­га­ние по де­ре­ву, коже, ткани (пи­ро­гра­фия).

На­пи­ши­те номер вы­бран­но­го вида. Обос­нуй­те свой выбор.

Ука­жи­те один ЛЮБОЙ при­знак про­те­ка­ния хи­ми­че­ской ре­ак­ции, со­от­вет­ству­ю­щей вы­бран­но­му виду ис­кус­ства в преды­ду­щем за­да­нии.

В таб­ли­це при­ве­де­ны на­зва­ния и хи­ми­че­ские фор­му­лы не­ко­то­рых га­зо­об­раз­ных ве­ществ.

№ п/п	На­зва­ние ве­ще­ства	Фор­му­ла	Мо­ляр­ная масса, г/моль
1	Метан
2	Сер­ни­стый газ

Ис­поль­зуя пред­ло­жен­ные Вам спра­воч­ные ма­те­ри­а­лы, вы­чис­ли­те мо­ляр­ные массы каж­до­го из газов и за­пи­ши­те по­лу­чен­ные дан­ные в таб­ли­цу.

Какой из при­ведённых в таб­ли­це газов легче воз­ду­ха? (Сред­няя мо­ляр­ная масса воз­ду­ха равна 29 г/⁠моль.) Ука­жи­те номер ве­ще­ства. Обос­нуй­те свой выбор.

Вы­чис­ли­те, какой объём при нор­маль­ных усло­ви­ях за­ни­ма­ет метан мас­сой 8 г. При­ве­ди­те расчёты. Ответ дайте в лит­рах с точ­но­стью до сотых.

Вы­чис­ли­те массу сер­ни­сто­го газа объёмом 5,6 л (при нор­маль­ных усло­ви­ях). Ответ дайте в грам­мах.

Даны два хи­ми­че­ских эле­мен­та: А и В. Из­вест­но, что в атоме эле­мен­та А со­дер­жит­ся 12 про­то­нов, а в атоме эле­мен­та В  — 16 элек­тро­нов.

1)  Ис­поль­зуя Пе­ри­о­ди­че­скую си­сте­му хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, опре­де­ли­те хи­ми­че­ские эле­мен­ты А и В (на­пи­ши­те их на­зва­ния и сим­воль­ные обо­зна­че­ния).

2)  Ука­жи­те номер пе­ри­о­да и номер груп­пы в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, в ко­то­рых рас­по­ло­жен каж­дый эле­мент.

3)  Уста­но­ви­те, ме­тал­лом или не­ме­тал­лом яв­ля­ют­ся про­стые ве­ще­ства, об­ра­зо­ван­ные этими хи­ми­че­ски­ми эле­мен­та­ми.

4)  Со­ставь­те фор­му­лы выс­ших ок­си­дов, ко­то­рые об­ра­зу­ют эле­мен­ты А и В.

5)  Ука­жи­те тип хи­ми­че­ской связи между ато­ма­ми в каж­дом выс­шем ок­си­де.

От­ве­ты за­пи­ши­те в таб­ли­цу:

Рас­счи­тай­те, какая масса гид­рок­си­да на­трия по­тре­бу­ет­ся для при­го­тов­ле­ния 800 г та­ко­го рас­тво­ра.

При­ни­мая плот­ность воды рав­ной 1 г/⁠мл, опре­де­ли­те, какой объём воды по­тре­бу­ет­ся для при­го­тов­ле­ния 800 г та­ко­го рас­тво­ра. Ответ под­твер­ди­те расчётом.

На­пи­ши­те хи­ми­че­ские фор­му­лы каж­до­го из ука­зан­ных ве­ществ.

Калий  — ______. Хлор  — ____________________. Хло­рид калия  — _________________.

Алю­ми­ний  — ________________________. Сер­ная кис­ло­та  — ______________________.

Суль­фат алю­ми­ния  — ___________________________. Во­до­род  — __________________.

Из дан­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те ЛЮБОЕ СЛОЖ­НОЕ ве­ще­ство. За­пи­ши­те хи­ми­че­скую фор­му­лу этого ве­ще­ства и ука­жи­те, к ка­ко­му клас­су не­ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний оно от­но­сит­ся.

В окош­ке от­ве­та ука­жи­те на­зва­ние ве­ще­ства.

Из при­ведённого пе­реч­ня ве­ществ вы­бе­ри­те ЛЮБОЕ со­еди­не­ние, со­сто­я­щее из ато­мов ТРЁХ эле­мен­тов. Вы­чис­ли­те мас­со­вую долю кис­ло­ро­да в этом со­еди­не­нии.

Вы­чис­ли­те, сколь­ко мо­ле­кул со­дер­жит­ся в 0,5 моль га­зо­об­раз­но­го во­до­ро­да. (Спра­воч­ное зна­че­ние по­сто­ян­ной Аво­га­д­ро:

Со­ставь­те урав­не­ния ука­зан­ных ре­ак­ций, ис­поль­зуя хи­ми­че­ские фор­му­лы ве­ществ из п. 7.1.

В за­ви­си­мо­сти от ко­ли­че­ства и со­ста­ва ве­ществ, всту­па­ю­щих в хи­ми­че­скую ре­ак­цию и об­ра­зу­ю­щих­ся в ре­зуль­та­те неё, раз­ли­ча­ют ре­ак­ции со­еди­не­ния, раз­ло­же­ния, за­ме­ще­ния и об­ме­на. Вы­бе­ри­те ЛЮБУЮ из ре­ак­ций (1) или (2) и ука­жи­те её тип. Объ­яс­ни­те свой ответ.

Вы­чис­ли­те массу хло­ри­да калия, ко­то­рый может быть по­лу­чен по ре­ак­ции (1) из 7,8 г калия. Про­ве­ди­те не­об­хо­ди­мые расчёты. Ответ дайте в грам­мах.

Из при­бо­ров, изоб­ражённых на ри­сун­ках, вы­бе­ри­те тот, с по­мо­щью ко­то­ро­го можно вы­де­лить хло­рид калия из его вод­но­го рас­тво­ра. Какой метод раз­де­ле­ния ве­ществ при этом ис­поль­зу­ет­ся? По­че­му при­бор, изоб­ражённый на дру­гом ри­сун­ке, не может быть ис­поль­зо­ван для вы­де­ле­ния хло­ри­да калия из его вод­но­го рас­тво­ра?

Какое из ве­ществ, изу­ча­е­мых в курсе химии 8-го клас­са, со­от­вет­ству­ет сле­ду­ю­ще­му опи­са­нию: «Бес­цвет­ный газ, без вкуса и за­па­ха, не­мно­го тя­же­лее воз­ду­ха, под­дер­жи­ва­ет го­ре­ние и ды­ха­ние живых су­ществ»? На­пи­ши­те его на­зва­ние и хи­ми­че­скую фор­му­лу.

Ука­жи­те об­ласть при­ме­не­ния ве­ще­ства, опи­сан­но­го в за­да­нии 9.1, вы­брав ОДИН пункт из сле­ду­ю­ще­го спис­ка:

1)  кон­струк­ци­он­ный ме­талл в авиа­ции;

2)  элек­тро­лит в ав­то­мо­биль­ных ак­ку­му­ля­то­рах;

3)  сред­ство для ту­ше­ния по­жа­ров;

4)  окис­ли­тель ра­кет­ных топ­лив;

5)  удоб­ре­ние в сель­ском хо­зяй­стве.

Из при­ведённого спис­ка вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о пра­ви­лах по­ве­де­ния в хи­ми­че­ской ла­бо­ра­то­рии и об­ра­ще­ния с хи­ми­че­ски­ми ве­ще­ства­ми. В от­ве­те за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  В хи­ми­че­ском ка­би­не­те раз­ре­ша­ет­ся про­бо­вать ве­ще­ства на вкус.

2)  Для по­лу­че­ния раз­бав­лен­ных рас­тво­ров сер­ной кис­ло­ты кон­цен­три­ро­ван­ную кис­ло­ту осто­рож­но при­ли­ва­ют к ди­стил­ли­ро­ван­ной воде.

3)  Если на ла­бо­ра­тор­ном столе слу­чай­но за­го­ре­лась тет­рад­ка, то, чтобы по­ту­шить пламя, не­об­хо­ди­мо огра­ни­чить до­ступ воз­ду­ха к очагу воз­го­ра­ния, на­при­мер на­крыв тет­радь плот­ной тка­нью (по­ло­тен­цем или тряп­кой).

4)  Если нет шпа­те­ля (ло­жеч­ки), твёрдые ре­ак­ти­вы можно брать ру­ка­ми.