Пред­ме­том изу­че­ния химии яв­ля­ют­ся ве­ще­ства. Вни­ма­тель­но рас­смот­ри­те пред­ло­жен­ные ри­сун­ки. Ука­жи­те номер ри­сун­ка, на ко­то­ром изоб­ражён объ­ект, со­дер­жа­щий ин­ди­ви­ду­аль­ное хи­ми­че­ское ве­ще­ство.

Какие ве­ще­ства со­дер­жат­ся в объ­ек­тах, изоб­ражённых на осталь­ных ри­сун­ках? При­ве­ди­те по ОД­НО­МУ при­ме­ру. Для каж­до­го ве­ще­ства ука­жи­те его хи­ми­че­ское на­зва­ние и фор­му­лу.

Пре­вра­ще­ние одних ве­ществ в дру­гие на­зы­ва­ет­ся хи­ми­че­ской ре­ак­ци­ей. Из пред­став­лен­ных ниже ре­про­дук­ций кар­тин вы­да­ю­ще­го­ся рус­ско­го ху­дож­ни­ка-пе­ре­движ­ни­ка И. М. Пря­ниш­ни­ко­ва (1840  — 1894) вы­бе­ри­те ту, на ко­то­рой изоб­ра­же­но про­те­ка­ние хи­ми­че­ской ре­ак­ции.

Ука­жи­те один ЛЮБОЙ при­знак про­те­ка­ния этой хи­ми­че­ской ре­ак­ции.

В таб­ли­це при­ве­де­ны на­зва­ния и хи­ми­че­ские фор­му­лы не­ко­то­рых га­зо­об­раз­ных ве­ществ.

№ п/п	На­зва­ние ве­ще­ства	Фор­му­ла	Мо­ляр­ная масса, г/моль
1	Гелий
2	Се­ро­во­до­род
3	Ам­ми­ак

Ис­поль­зуя пред­ло­жен­ные вам спра­воч­ные ма­те­ри­а­лы, вы­чис­ли­те мо­ляр­ные массы каж­до­го из газов и за­пи­ши­те по­лу­чен­ные дан­ные в таб­ли­цу.

Какой из при­ведённых в таб­ли­це газов тя­же­лее воз­ду­ха, по­это­му при утеч­ке из ре­зер­ву­а­ра будет сте­лить­ся по земле? (Сред­няя мо­ляр­ная масса воз­ду­ха равна 29 г/моль.) Ука­жи­те номер ве­ще­ства.

Даны два хи­ми­че­ских эле­мен­та А и В. Из­вест­но, что в атоме эле­мен­та А со­дер­жит­ся 12 про­то­нов, а в атоме эле­мен­та B  — про­то­нов в два раза мень­ше.

4.1. Ис­поль­зуя Пе­ри­о­ди­че­скую си­сте­му хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, опре­де­ли­те хи­ми­че­ские эле­мен­ты А и В.

4.2. Ука­жи­те номер пе­ри­о­да и номер груп­пы в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, в ко­то­рых рас­по­ло­жен каж­дый эле­мент.

4.3. Уста­но­ви­те, ме­тал­лом или не­ме­тал­лом яв­ля­ют­ся про­стые ве­ще­ства, об­ра­зо­ван­ные этими хи­ми­че­ски­ми эле­мен­та­ми.

4.4. Со­ставь­те фор­му­лы выс­ших ок­си­дов, ко­то­рые об­ра­зу­ют эле­мен­ты А и В.

От­ве­ты за­пи­ши­те в таб­ли­цу:

Ис­поль­зуя дан­ные при­ведённой ниже таб­ли­цы, опре­де­ли­те, какую массу уг­ле­во­дов по­лу­чил при этом ор­га­низм де­вуш­ки. Ответ под­твер­ди­те расчётом.

Какую долю су­точ­ной фи­зио­ло­ги­че­ской нормы (400 г) со­став­ля­ет по­треблённое Галей ко­ли­че­ство уг­ле­во­дов? Ответ под­твер­ди­те расчётом.

На­пи­ши­те хи­ми­че­ские фор­му­лы каж­до­го из ука­зан­ных ве­ществ.

Маг­ний  — _________. Кис­ло­род  — ____________. Оксид маг­ния  —_____.

Суль­фит на­трия  — ________________. Хло­ро­во­до­род  — _______________________.

Оксид серы (IV)  — ________________. Хло­рид на­трия  — ________________. Вода  —_____.

Какое из ве­ществ, упо­ми­на­е­мых в пе­реч­не, со­от­вет­ству­ет сле­ду­ю­ще­му опи­са­нию: «Газ без цвета, вкуса и за­па­ха, не­об­хо­ди­мый для ды­ха­ния живых ор­га­низ­мов»?

Из дан­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те ЛЮБОЙ оксид (кроме воды). За­пи­ши­те его хи­ми­че­скую фор­му­лу и ука­жи­те, к ка­ко­му клас­су ок­си­дов (кис­лот­ные, ос­нов­ные, ам­фо­тер­ные, не­со­ле­об­ра­зу­ю­щие) он от­но­сит­ся.

В окош­ке от­ве­та ука­жи­те на­зва­ние ве­ще­ства.

Из при­ведённого пе­реч­ня ве­ществ вы­бе­ри­те ЛЮБОЕ со­еди­не­ние, со­сто­я­щее из ато­мов ТРЁХ эле­мен­тов. Вы­чис­ли­те мас­со­вую долю кис­ло­ро­да в этом со­еди­не­нии. Ответ под­твер­ди­те расчётом.

Вы­чис­ли­те массу 0,15 моль ок­си­да маг­ния.

Со­ставь­те урав­не­ния ука­зан­ных ре­ак­ций, ис­поль­зуя хи­ми­че­ские фор­му­лы ве­ществ из п. 6.1.

В за­ви­си­мо­сти от числа и со­ста­ва ве­ществ, всту­па­ю­щих в хи­ми­че­скую ре­ак­цию и об­ра­зу­ю­щих­ся в ре­зуль­та­те неё, раз­ли­ча­ют ре­ак­ции со­еди­не­ния, раз­ло­же­ния, за­ме­ще­ния и об­ме­на. Вы­бе­ри­те ЛЮБУЮ ре­ак­цию (1) или (2) и ука­жи­те её тип.

Из при­бо­ров, изоб­ражённых на ри­сун­ках, вы­бе­ри­те тот, с по­мо­щью ко­то­ро­го можно по­лу­чить га­зо­об­раз­ный оксид серы(IV) по ре­ак­ции (2). Как пра­виль­но дол­жен быть рас­по­ло­жен приёмник ок­си­да серы(IV)  — вверх дном или вниз дном? По­че­му при­бор, изоб­ражённый на дру­гом ри­сун­ке, не может быть ис­поль­зо­ван для по­лу­че­ния ок­си­да серы(IV)?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем хи­ми­че­ско­го ве­ще­ства и об­ла­стью его при­ме­не­ния. К каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

Из при­ведённого спис­ка вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о пра­ви­лах по­ве­де­ния в хи­ми­че­ской ла­бо­ра­то­рии и об­ра­ще­ния с хи­ми­че­ски­ми ве­ще­ства­ми в быту. В от­ве­те за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. (В за­да­нии может быть не­сколь­ко вер­ных суж­де­ний.)

1)  При ра­бо­те с пре­па­ра­та­ми бы­то­вой химии, со­дер­жа­щи­ми кис­ло­ты или щёлочи, не­об­хо­ди­мо ис­поль­зо­вать ре­зи­но­вые пер­чат­ки.

2)  Гер­ме­тич­но упа­ко­ван­ные мо­лоч­ные про­дук­ты можно хра­нить не­огра­ни­чен­ное время.

3)  При на­гре­ва­нии про­бир­ки с рас­тво­ром сле­ду­ет ис­поль­зо­вать спе­ци­аль­ный дер­жа­тель.

4)  В хи­ми­че­ской ла­бо­ра­то­рии про­дук­ты ре­ак­ции можно про­бо­вать на вкус.