Заголовок: ВПР по химии 8 класс 2023 года. Вариант 7.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — химия–8
Вариант № 164355

ВПР по химии 8 класс 2023 года. Вариант 7.

1.  
i

Пред­ме­том изу­че­ния химии яв­ля­ют­ся ве­ще­ства. Вни­ма­тель­но рас­смот­ри­те пред­ло­жен­ные ри­сун­ки. Ука­жи­те номер ри­сун­ка, на ко­то­ром изоб­ражён объ­ект, со­дер­жа­щий ин­ди­ви­ду­аль­ное хи­ми­че­ское ве­ще­ство.

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

2.  
i

Какие ве­ще­ства со­дер­жат­ся в объ­ек­тах, изоб­ражённых на осталь­ных ри­сун­ках? При­ве­ди­те по ОД­НО­МУ при­ме­ру. Для каж­до­го ве­ще­ства ука­жи­те его хи­ми­че­ское на­зва­ние и фор­му­лу.

Рис. 1: ___________________________(на­зва­ние) __________________(фор­му­ла).

Рис. 2: ___________________________(на­зва­ние) __________________(фор­му­ла).

Рис. 3: ___________________________(на­зва­ние) __________________(фор­му­ла).

3.  
i

Пре­вра­ще­ние одних ве­ществ в дру­гие на­зы­ва­ет­ся хи­ми­че­ской ре­ак­ци­ей. Из пред­став­лен­ных ниже ри­сун­ков вы­бе­ри­те тот, на ко­то­ром изоб­ра­же­но про­те­ка­ние хи­ми­че­ской ре­ак­ции. Ука­жи­те номер ри­сун­ка и объ­яс­ни­те сде­лан­ный вами выбор.

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

4.  
i

Ука­жи­те один ЛЮБОЙ при­знак про­те­ка­ния этой хи­ми­че­ской ре­ак­ции.

5.  
i

В таб­ли­це при­ве­де­ны на­зва­ния и хи­ми­че­ские фор­му­лы не­ко­то­рых га­зо­об­раз­ных ве­ществ.

 

№На­зва­ние ве­ще­стваФор­му­лаМо­ляр­ная масса,

г/моль

1Ам­ми­ак\ChemFormNH_3
2Хло­ро­во­до­род\ChemFormHCl
3Уг­ле­кис­лый газ\ChemFormCO_2

 

Ис­поль­зуя пред­ло­жен­ные Вам спра­воч­ные ма­те­ри­а­лы, вы­чис­ли­те мо­ляр­ные массы каж­до­го из газов и за­пи­ши­те по­лу­чен­ные дан­ные в таб­ли­цу.

6.  
i

В вашем рас­по­ря­же­нии име­ет­ся пу­стая колба. Каким из при­ведённых в таб­ли­це газов сле­ду­ет на­пол­нить эту колбу, чтобы её масса была мак­си­маль­ной? Ука­жи­те номер ве­ще­ства.

7.  
i

Даны два хи­ми­че­ских эле­мен­та А и Б. Из­вест­но, что в атоме эле­мен­та А со­дер­жит­ся 6 элек­тро­нов, а в атоме эле­мен­та Б  — элек­тро­нов в два раза мень­ше.

4.1. Ис­поль­зуя Пе­ри­о­ди­че­скую си­сте­му хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, опре­де­ли­те хи­ми­че­ские эле­мен­ты А и Б.

4.2. Ука­жи­те номер пе­ри­о­да и номер груп­пы в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, в ко­то­рых рас­по­ло­жен каж­дый эле­мент.

4.3. Уста­но­ви­те, ме­тал­лом или не­ме­тал­лом яв­ля­ют­ся про­стые ве­ще­ства, об­ра­зо­ван­ные этими хи­ми­че­ски­ми эле­мен­та­ми.

4.4. Со­ставь­те фор­му­лы выс­ших ок­си­дов, ко­то­рые об­ра­зу­ют эле­мен­ты А и Б.

 

От­ве­ты за­пи­ши­те в таб­ли­цу:

 

Эле­ментНа­зва­ние хи­ми­че­ско­го эле­мен­таНомер пе­ри­о­даНомер груп­пыМе­талл или не­ме­таллФор­му­ла выс­ше­го ок­си­да
A     
Б     

8.  
i

Вось­ми­класс­ни­ца Оля съела за зав­тра­ком сва­рен­ное всмят­ку ку­ри­ное яйцо мас­сой 60 г.

Ис­поль­зуя дан­ные при­ведённой ниже таб­ли­цы, опре­де­ли­те, какую массу жиров по­лу­чил при этом ор­га­низм де­вуш­ки. Ответ под­твер­ди­те расчётом.

Со­дер­жа­ние жиров в не­ко­то­рых блю­дах

Из­де­лиеСудак от­вар­нойТрес­ка жа­ре­наяКу­ри­ца от­вар­наяЯйцо всмят­куЯич­ни­ца гла­зу­нья
Мас­со­вая доля

жиров, %

1,35,17,411,620,9
9.  
i

Вось­ми­класс­ни­ца Оля съела за зав­тра­ком сва­рен­ное всмят­ку ку­ри­ное яйцо мас­сой 60 г.

Какую долю су­точ­ной фи­зио­ло­ги­че­ской нормы (90 г) со­став­ля­ет по­треблённое Олей ко­ли­че­ство жиров? Ответ под­твер­ди­те расчётом.

10.  
i

Име­ет­ся сле­ду­ю­щий пе­ре­чень хи­ми­че­ских ве­ществ: алю­ми­ний, кис­ло­род, оксид алю­ми­ния, кар­бо­нат на­трия, сер­ная кис­ло­та, суль­фат на­трия, вода, уг­ле­кис­лый газ. Ис­поль­зуя этот пе­ре­чень, вы­пол­ни­те за­да­ния 6.1–6.5.

На­пи­ши­те хи­ми­че­ские фор­му­лы каж­до­го из ука­зан­ных ве­ществ.

Алю­ми­ний  — ____________. Кис­ло­род  —_____________. Кар­бо­нат на­трия  — ________________.

Оксид алю­ми­ния  — __________________. Сер­ная кис­ло­та  — _________________.

Суль­фат на­трия  —_________________. Вода  — ___________________. Уг­ле­кис­лый газ  — ___________________.

11.  
i

Име­ет­ся сле­ду­ю­щий пе­ре­чень хи­ми­че­ских ве­ществ: алю­ми­ний, кис­ло­род, оксид алю­ми­ния, кар­бо­нат на­трия, сер­ная кис­ло­та, суль­фат на­трия, вода, уг­ле­кис­лый газ. Ис­поль­зуя этот пе­ре­чень, вы­пол­ни­те за­да­ния 6.1–6.5.

Какое из ве­ществ, упо­ми­на­е­мых в пе­реч­не, со­от­вет­ству­ет сле­ду­ю­ще­му опи­са­нию: «Бес­цвет­ный газ, не име­ю­щий за­па­ха и вкуса; под­дер­жи­ва­ет го­ре­ние; ис­поль­зу­ет­ся жи­вы­ми ор­га­низ­ма­ми для ды­ха­ния»?

12.  
i

Име­ет­ся сле­ду­ю­щий пе­ре­чень хи­ми­че­ских ве­ществ: алю­ми­ний, кис­ло­род, оксид алю­ми­ния, кар­бо­нат на­трия, сер­ная кис­ло­та, суль­фат на­трия, вода, уг­ле­кис­лый газ. Ис­поль­зуя этот пе­ре­чень, вы­пол­ни­те за­да­ния 6.1–6.5.

Из дан­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те ЛЮБОЙ оксид, кроме воды. За­пи­ши­те его хи­ми­че­скую фор­му­лу и ука­жи­те, к ка­ко­му клас­су (кис­лот­ные, ос­нов­ные, ам­фо­тер­ные, не­со­ле­об­ра­зу­ю­щие ок­си­ды) он от­но­сит­ся.

 

Ве­ще­ствоКласс ок­си­дов

 

В окош­ке от­ве­та ука­жи­те на­зва­ние ве­ще­ства.

13.  
i

Име­ет­ся сле­ду­ю­щий пе­ре­чень хи­ми­че­ских ве­ществ: алю­ми­ний, кис­ло­род, оксид алю­ми­ния, кар­бо­нат на­трия, сер­ная кис­ло­та, суль­фат на­трия, вода, уг­ле­кис­лый газ. Ис­поль­зуя этот пе­ре­чень, вы­пол­ни­те за­да­ния 6.1–6.5.

Из при­ведённого пе­реч­ня ве­ществ вы­бе­ри­те ЛЮБОЕ со­еди­не­ние, со­сто­я­щее из ато­мов ТРЁХ эле­мен­тов. Вы­чис­ли­те мас­со­вую долю кис­ло­ро­да в этом со­еди­не­нии. Ответ под­твер­ди­те расчётом.

14.  
i

Име­ет­ся сле­ду­ю­щий пе­ре­чень хи­ми­че­ских ве­ществ: алю­ми­ний, кис­ло­род, оксид алю­ми­ния, кар­бо­нат на­трия, сер­ная кис­ло­та, суль­фат на­трия, вода, уг­ле­кис­лый газ. Ис­поль­зуя этот пе­ре­чень, вы­пол­ни­те за­да­ния 6.1–6.5.

Вы­чис­ли­те массу 0,3 моль уг­ле­кис­ло­го газа.

15.  
i

Ниже даны опи­са­ния двух хи­ми­че­ских пре­вра­ще­ний с уча­сти­ем ве­ществ, пе­ре­чень ко­то­рых был при­ведён в за­да­нии 6:

(1) алю­ми­ний + кис­ло­род → оксид алю­ми­ния;

(2) кар­бо­нат на­трия + сер­ная кис­ло­та → суль­фат на­трия + уг­ле­кис­лый газ + … .

Со­ставь­те урав­не­ния ука­зан­ных ре­ак­ций, ис­поль­зуя хи­ми­че­ские фор­му­лы ве­ществ из п. 6.1.

16.  
i

Ниже даны опи­са­ния двух хи­ми­че­ских пре­вра­ще­ний с уча­сти­ем ве­ществ, пе­ре­чень ко­то­рых был при­ведён в за­да­нии 6:

(1) алю­ми­ний + кис­ло­род → оксид алю­ми­ния;

(2) кар­бо­нат на­трия + сер­ная кис­ло­та → суль­фат на­трия + уг­ле­кис­лый газ + … .

В за­ви­си­мо­сти от числа и со­ста­ва ве­ществ, всту­па­ю­щих в хи­ми­че­скую ре­ак­цию и об­ра­зу­ю­щих­ся в ре­зуль­та­те неё, раз­ли­ча­ют ре­ак­ции со­еди­не­ния, раз­ло­же­ния, за­ме­ще­ния и об­ме­на. Вы­бе­ри­те ЛЮБУЮ ре­ак­цию (1) или (2) и ука­жи­те её тип.

17.  
i

Ниже даны опи­са­ния двух хи­ми­че­ских пре­вра­ще­ний с уча­сти­ем ве­ществ, пе­ре­чень ко­то­рых был при­ведён в за­да­нии 6:

(1) алю­ми­ний + кис­ло­род → оксид алю­ми­ния;

(2) кар­бо­нат на­трия + сер­ная кис­ло­та → суль­фат на­трия + уг­ле­кис­лый газ + … .

Из при­бо­ров, изоб­ражённых на ри­сун­ках, вы­бе­ри­те тот, с по­мо­щью ко­то­ро­го можно вы­де­лить суль­фат на­трия из его смеси с водой. Какой метод раз­де­ле­ния ве­ществ при этом ис­поль­зу­ет­ся? По­че­му при­бор, изоб­ражённый на дру­гом ри­сун­ке, не может быть ис­поль­зо­ван для вы­де­ле­ния суль­фа­та на­трия?

Рис.1

Рис.2

18.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем хи­ми­че­ско­го ве­ще­ства и об­ла­стью его при­ме­не­ния. К каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

НА­ЗВА­НИЕ ВЕ­ЩЕ­СТВА

А)  вода

Б)  иод

В)  сер­ная кис­ло­та

Г)  суль­фат бария

ОБ­ЛАСТЬ ПРИ­МЕ­НЕ­НИЯ

1)  белый пиг­мент в крас­ках и пласт­мас­сах

2)  жид­кость для ту­ше­ния по­жа­ров

3)  в ме­ди­ци­не как ан­ти­сеп­тик

4)  элек­тро­лит в ав­то­мо­биль­ных ак­ку­му­ля­то­рах

5)  газ для ды­ха­ния во­до­ла­зов

19.  
i

Из при­ведённого спис­ка вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о пра­ви­лах по­ве­де­ния в хи­ми­че­ской ла­бо­ра­то­рии и об­ра­ще­ния с хи­ми­че­ски­ми ве­ще­ства­ми в быту. В от­ве­те за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. (В за­да­нии может быть не­сколь­ко вер­ных суж­де­ний.)

1)  Ионы тяжёлых ме­тал­лов, со­дер­жа­щи­е­ся в ово­щах, вы­ра­щен­ных у до­ро­ги, никак не вли­я­ют на здо­ро­вье че­ло­ве­ка.

2)  Ди­стил­ли­ро­ван­ную воду по­лу­ча­ют филь­тро­ва­ни­ем во­до­про­вод­ной воды через бу­маж­ный фильтр

3)  Ве­ще­ства, на­хо­дя­щи­е­ся в ла­бо­ра­то­рии, за­пре­ща­ет­ся про­бо­вать на вкус, даже если они в обы­ден­ной жизни упо­треб­ля­ют­ся в пищу (на­при­мер, хло­рид на­трия).

4)  Озо­но­вый слой в стра­то­сфе­ре вре­ден для че­ло­ве­ка, так как озон ядо­вит.